| TAREA | CRITERIO DE EVALUACIÓN | AGRUPAMIENTO | TIEMPO APROXIMADO | HERRAMIENTA QUE SE LE SUGERIRÁ AL ALUMANDO |
| 1. Realizamos un mapa mental con los conocimientos previos que poseen los alumnos/as. | (CE) 2.4 Utilizar diferentes estrategias para la toma de decisiones con progresiva autonomía, afrontando el proceso de creación de soluciones originales en respuesta a los retos que se le planteen. | Gran grupo | 1 sesión | La tutora crea un CANVA con las aportaciones de los niños y niñas al tema. |
| 2. Visualizamos videos de animales de la granja, donde vienen sus características. | (CRR) 1.4 Interactuar de manera virtual, familiarizándose con el uso de diferentes medios y herramientas digitales. | Gran grupo. | Cortos periodos de tiempo en cada sesión | Youtube (videos) |
| 3. Jugamos en la pizarra digital al juego Interactivo: Búho Boo. | (CE) 1.4Participar en contextos de juego dirigido y espontáneo, ajustándose a sus posibilidades personales. |
Individual/Gran grupo |
2 Sesiones |
Herramienta interactiva: Búho Boo |
| 4. Los niños/as realizan una ficha interactiva de LiveWorksheets. | (CRR) 1.4 Interactuar de manera virtual, familiarizándose con el uso de diferentes medios y herramientas digitales. |
Individual/Gran grupo |
1 Sesión |
Herramienta LiveWorksheets |
| 5. Los alumnos/as explican con la ayuda de una lámina las características de los animales (previa preparación en casa con las familias). | (DEE) 3.3 Identificar rasgos comunes diferentes entre seres vivos e inertes. |
Individual |
2 Sesiones |
Carpeta de Google Drive con Imágenes |
| 6. Buscamos Imágenes en Pixabay y Freepik de los animales que ellos/as vayan diciendo y los clasificamos atendiendo a si son terrestres, acuáticos o voladores. | (CRR) 1.4 Interactuar de manera virtual, familiarizándose con el uso de diferentes medios y herramientas digitales. |
Gran grupo |
2 Sesiones |
Imágenes Pixabay Imágenes Freepik |
| 7. Visualizamos videos, imágenes, cuentos, (a través de Symbaloo). | (CRR) 1.4 Interactuar de manera virtual, familiarizándose con el uso de diferentes medios y herramientas digitales. |
Gran grupo |
1 Sesión |
Youtube Symbaloo |
| 8. Como actividad Final del Proyecto se realiza una salida a la granja escuela “La Viña” de Campillos, donde pueden poner en práctica todo lo que han aprendido. | (DEE) 3.3 Identificar rasgos comunes y diferentes entre seres vivos e inertes. |
Gran grupo |
1 Jornada lectiva |
A continuación se adjunta el enlace público donde se encuentra dicha tabla: